上面的大字却换成男奴、nV奴，我才知道前面页数安排这样的用意”
“julic教官笑着看我们的反应后，对着我们说：现在，我们先不看男奴的部分
，先仔细研究nV人、nV奴这两张图片就好，妳们能找出哪些差别呢”
“那个nV孩又率先抢着举手，但是其他举手的同学也b上周更加踊跃。其他姊妹们也
都举手了，只剩下我还是不敢虽然我也有找到，也觉得那幺多只手应该不会挑到我
，但我还是无法克服那种恐惧与羞耻，我可能还需多一点时间”
第二周的课堂气氛跟第一周相b，踊跃举手的已经不只是奴奴一人了大家或许
是融入了班级学习气氛，也或许有去参观或听说牧场那边的惨状，也有可能是已经放
弃<u>挣扎<u>愿意让自己成为JiNg进的X1inG学生，使得教官从必须点人起来答，变成要从众
多自愿答的学生中挑选答者。
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